Ikšķiles Mūzikas un mākslas skola

🎶💻 Kad tehnoloģijas stiprina radošumu un sociālo ietekmi

1. gada 22. janvārī notika ekspertu diskusija ar IT nozares pārstāvjiem, kurā piedalījās Ogres novada pašvaldības administrācijas Informācijas sistēmu un tehnoloģiju nodaļas pārstāvis Oļegs Starovoitovs, informācijas sistēmu administrators. Diskusija norisinājās Erasmus+ projekta “Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship” ietvaros.

Diskusijas laikā tika analizēts, kā digitālās tehnoloģijas – mākslīgais intelekts, digitālās platformas un datu rīki – var tikt jēgpilni integrēti mūzikas un radošajā izglītībā, vienlaikus saglabājot skaidru fokusu uz sociālo ietekmi. Tika uzsvērts, ka tehnoloģijas ļauj skolēniem un pedagogiem sadarboties, prezentēt idejas, dalīties ar rezultātiem, saņemt atgriezenisko saiti un sasniegt plašāku auditoriju.

Tāpat tika apspriests, kādas digitālās prasmes ir būtiskas, lai skolēni un pedagogi spētu veidot sociāli atbildīgus un ilgtspējīgus projektus. Īpaši tika izcelta tiešsaistes sadarbība – grupu darbs, komunikācija un koprade. Ne mazāk svarīga ir digitālā pratība, tostarp kritiska informācijas izvērtēšana, datu drošība un caurspīdīgi sadarbības rezultāti.

Diskusijā tika uzsvērts, ka tehnoloģijas var būtiski veicināt sociāli mazāk aizsargāto grupu iekļaušanu mūzikas un radošajā izglītībā, samazinot fiziskos, finansiālos un sociālos šķēršļus.

Eksperti norādīja arī uz biežākajām kļūdām izglītības projektos, ieviešot IT risinājumus, no kurām būtiskākā ir pedagogu nepietiekama kompetence darbā ar tehnoloģijām. Tāpēc būtiska nozīme ir mērķtiecīgai pedagogu apmācībai un atbalstam.

Runājot par ilgtspējīgiem sadarbības modeļiem, tika secināts, ka visefektīvākie risinājumi rodas, apvienojot skolu, IT nozares un NVO iespējas un kompetences.

✨ Kad tehnoloģijas kļūst par tiltu uz iekļaujošāku izglītību, radošums iegūst vēl lielāku nozīmi.

🎶💻 When technology empowers creativity and social impact

On 22 January 2026, an expert discussion with IT sector representatives took place as part of the Erasmus+ project “Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship.” The discussion included Oļegs Starovoitovs, Information Systems Administrator from the Information Systems and Technology Department of Ogre Municipality Administration.

The discussion explored how digital technologies – including artificial intelligence, digital platforms, and data tools – can be meaningfully integrated into music and creative education while maintaining a clear focus on social impact. It was highlighted that technology enables students and educators to collaborate, present ideas, share outcomes, receive feedback, and reach wider audiences.

Participants also discussed which digital skills are essential for creating socially responsible and sustainable projects. Key competences include online collaboration skills such as teamwork and communication, as well as digital literacy – critical evaluation of information, data security, and transparency of results and partnerships.

It was emphasised that technology can play a significant role in increasing inclusion and accessibility for socially vulnerable groups in music and creative education. Digital solutions help reduce physical, financial, and social barriers, allowing broader participation regardless of location or personal circumstances.

Experts also pointed out common challenges in education projects implementing IT solutions, particularly insufficient digital competence among educators. This highlighted the importance of continuous teacher training and support.

Looking to the future, the discussion concluded that the most realistic and sustainable collaboration models emerge when schools, the IT sector, and NGOs combine their strengths and expertise to create long-term, socially responsible solutions.

✨ When technology becomes more than a tool and turns into a bridge to inclusion, creativity gains even greater impact.

🎶💻 Kai technologijos stiprina kūrybą ir socialinį poveikį

2026-01-22 vyko ekspertų diskusija su IT srities atstovais, kurioje dalyvavo Ogrės savivaldybės administracijos Informacinių sistemų ir technologijų skyriaus atstovas Oļegs Starovoitovs, informacinių sistemų administratorius. Diskusija buvo projekto Erasmus+ „Social Vibes & Biz: music, technologies and social entrepreneurship“ dalis.

Diskusijos metu buvo nagrinėjama, kaip skaitmeninės technologijos – dirbtinis intelektas, skaitmeninės platformos ir duomenų įrankiai – gali būti prasmingai integruojamos į muzikos ir kūrybinį ugdymą, išlaikant aiškų fokusą į socialinį poveikį. Pabrėžta, kad technologijos suteikia galimybes mokiniams ir pedagogams bendradarbiauti, kurti kartu, pristatyti savo idėjas, dalintis rezultatais, gauti grįžtamąjį ryšį ir pasiekti platesnę auditoriją.

Taip pat aptarta, kokie skaitmeniniai įgūdžiai yra būtini, kad mokiniai ir pedagogai galėtų kurti socialiai atsakingus ir tvarius projektus. Akcentuotas nuotolinio bendradarbiavimo gebėjimų svarbumas – grupinis darbas, komunikacija, bendros kūrybos procesai. Ne mažiau svarbus ir skaitmeninis raštingumas: kritiškas informacijos vertinimas, duomenų saugumas, aiškiai matomi darbo rezultatai bei skaidrūs bendradarbiavimo ryšiai.

Diskusijoje pabrėžta, kad technologijos gali reikšmingai prisidėti prie socialiai pažeidžiamų grupių įtraukimo į muzikos ir kūrybinį ugdymą. Skaitmeniniai sprendimai padeda mažinti fizines, finansines ir socialines kliūtis, sudaro galimybes dalyvauti veiklose nepriklausomai nuo gyvenamosios vietos ar fizinių galimybių.

Ekspertai taip pat atkreipė dėmesį į dažniausiai pasitaikančias klaidas švietimo projektuose, diegiant IT sprendimus. Viena pagrindinių – nepakankama pedagogų kompetencija dirbti su technologijomis, todėl pabrėžtas nuoseklus mokytojų rengimas ir palaikymas.

Aptariant ilgalaikes perspektyvas, buvo sutarta, kad tvariausi bendradarbiavimo modeliai gimsta derinant mokyklų, IT sektoriaus ir NVO kompetencijas. Tik bendras darbas leidžia kurti prasmingus, ilgalaikius ir socialiai atsakingus sprendimus.

✨ Kai technologijos tampa ne tik įrankiu, bet ir tiltu į įtraukesnį ugdymą, kūryba įgauna dar didesnį poveikį.